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亿万先生电脑端网|面向小学生和各层次的人!强大简单的感想文作成公式,一步到位!
2020-01-10 12:21:20 稿件来源:珍溪网

亿万先生电脑端网|面向小学生和各层次的人!强大简单的感想文作成公式,一步到位!

亿万先生电脑端网,小学时候的孩子必要的能力之一就是作文和写感想文(读书、电影、春游......)。

写感想文感觉挺难的,不要说孩子,就是大人让你看了写点东西出来也不是件容易的事,因为首先你要有想法。

我现在还记忆犹新:在小学时为了完成老师布置的感想文,到了半夜还没睡,就是挤不出几百字来,临末了还是老妈一早起来帮我写好的故事。

但是,写感想文作文真有这么难吗?

下面这些诀窍其实是不只是对小学生有用,即使高考或者社会人写读书感想时,也是一样的实用。

能让老师和同学听着兴趣盎然的有趣的感想文怎么才能简单写?

我这里有两个诀窍可教给你的孩子,让孩子也能轻松写出能让人共鸣的感想文。

诀窍一:自己介绍文

感想文=以看的书、看的电影等为素材的“自己介绍文”

重要的事再说一遍:感想文=以看的书、看的电影等为素材的“自己介绍”

不善于写作文的人,大多数都会把感想文想成是“感想文=看书、看电影后的感想,所以写不出。

说实话,只是感想文的话,要把一页作文纸填满确实是比较困难的作业。

最坏的是途中怎么想也写不出后,会养成孩子“遇难逃避”的坏习惯。

你可以参考一下一些优秀的感想文,结果你会发现他们都是这么写感想文的:

“我本来是这样思考的人,但是因为读了这本书后产生了那样的变化”

“主人公是这样行动的,我也有类似的经验......”

“我的人生座右铭是xxxx,这本书这部电影给了我更多让我努力的动力......”

......

差不多就是这样,基本上都是“自己介绍文”。

另外,因为想到的可写的都是自身平时在思考的事或者是自己经验过的事,对于孩子来说完全没必要绞尽脑汁去编故事,所以写起来会非常顺,即使文笔再稚嫩。

诀窍二:起承转结

1、起

1)以前知道这本书(或者这篇文章)吗?

2)为什么会读这本书(或者这篇文章)?

2、承

3)读了这本书(或者这篇文章)后明白了什么事?

4)最初几页中给你留下印象的是哪些语句或者内容?

5)你认为这本书(或者这篇文章)写的是关于什么的内容?

6)前半的概要,大致的感想是什么?

3、转

7)你自己和书(文)中的人有什么共通的地方?

8)你自己和书(文)中的人有什么不同的地方?

4、结

9)为什么会有不同?如果是自己的话,你会怎么做?

10)全体的感想,你希望向没有读过这本书(或者这篇文章)的人传达的事是什么?

现在你可以告诉你的孩子写感想文应该怎么写,但是这里还有一个问题,那就是感想文的构成,很重要。

1)100字左右,从看的书中印象深刻的一些话开始

书中出现的让你家孩子印象深刻的话语,有冲击力,有点意思的话就ok,写出来。

然后写出为什么这句话让你产生印象,或者最初看到这句话时是什么样的感觉。

这是一个有趣的开头,是能让读文的老师、阅卷师、同学感觉有趣的技巧。

2)200字左右,简单总结概要

看书看电影等时,很多文字、语句或者场景其实起到的只是修饰作用,即使去掉也不影响全体阅读,这样的内容首先跳过。

之后总结概要,但是不是如流水账的介绍整本书或者整部电影的故事情节,而是要注目在内容的肝要部分。

比如,“这样的展开中,主人公在做xxx的同时这样xxx成长的故事”,足够了。

如果再加上,对于作品或者作者想传达给读者的“主题”,写上一点自己的意见,那就更好了。

3)300字~,根据自己的体验,从中获得的注意、经验等等

这个部分就是上面

“我本来是这样思考的人,但是因为读了这本书后产生了那样的变化”

“主人公是这样行动的,我也有类似的经验......”

“我的人生座右铭是xxxx,这本书这部电影给了我更多让我努力的动力......”

的部分。

如果对于感想文有字数要求的话,这里可以删删减减,增增加加,字数的控制都可以在这部分。

这部分也是老师、阅卷师、同学们最想看最想听的部分。

4)100字左右,让评价up的总结

根据看的书或者电影中“留下印象的语句或者场景”,对比自己的“今后的目标”后,简单汇总起来。

如果能漂亮地总结出来的话,这篇感想文就会得到高评价。

以这种构成去思考和写感想文,那么即使孩子也能写出能打动忍心的感想文。

如果孩子看完书或者电影等,还是懵懵懂懂的,那么你还可以通过以下一些问题,帮助孩子找到内容的线索。

1)为什么要看这本书?

2)书中的主人公是怎样一个人,讲了一个什么故事(简单总结)?

3)主人公(登场人物),在书中都是怎样成长和变化的?

4)自己和主人公(登场人物)相比,在性格上或者行动上有什么类似或者不同的地方?从他们身上能学到一些什么有共感的东西?

5)书中有没有经常会出现的话语?另外,本书的作者或者作品本身最想传递给读者的“主题”是什么?

6)自己迄今为止体验或者经验过的事,学习的东西,和本书的内容或者主题有没有什么共通的地方?对此,你是怎么想的?

7)读完书后的经验,是不是可以活用于自己的生活学习中,或者让自己注意的地方?

利用这些问题,如果孩子能比较清晰地回答出来,那么就可以从“写不出”到“写起来很顺畅”的转变。

我家孩子已经多次试验并显著成功。

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